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Metacognición y funcionamiento ejecutivo en educación primaria
dc.contributor.author | González Pienda, J. A. | |
dc.contributor.author | Álvarez García, D. | |
dc.contributor.author | González Castro, P. | |
dc.contributor.author | Rodríguez, C. | |
dc.contributor.author | García, T. | |
dc.coverage.spatial | España | |
dc.date.accessioned | 2021-08-12T20:18:54Z | |
dc.date.available | 2021-08-12T20:18:54Z | |
dc.date.issued | 2016-04-03 | |
dc.identifier | https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.32.2.202891/192931 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50582 | |
dc.description.abstract | Este trabajo analiza las diferencias en habilidades metacognitivas y de funcionamiento ejecutivo entre dos grupos de estudiantes (10-12 años) con diferentes niveles de conocimiento metacognitivo. | |
dc.description.sponsorship | Universidad de Murcia | |
dc.format.extent | 11 paginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista de investigación en Psicología | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Pensamiento | |
dc.subject | Razonamiento | |
dc.subject | Aptitud | |
dc.subject | Autodisciplina | |
dc.subject.classification | Psicología | |
dc.title | Metacognición y funcionamiento ejecutivo en educación primaria | |
dc.type | Texto | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43991 | |
dc.identifier.url | https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.32.2.202891/192931 |
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