Efectos del proceso de formación docente.  Perspectiva multinivel-multidemensional

dc.contributor.author	Blancas Torres, E. K.
dc.contributor.author	Barrientos Gutiérrez, P.
dc.coverage.spatial	Perú
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:18:35Z
dc.date.available	2021-08-12T20:18:35Z
dc.date.issued	2021-02-27
dc.identifier	https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2021.21.901
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50516
dc.description.abstract	El desarrollo multinivel–multidimensional cobra especial atención en el proceso de formación docente. La investigación busca determinar los efectos del proceso de formación en el desarrollo de los niveles de conciencia y dimensiones humanas de los estudiantes de la Facultad de Educación.
dc.format.extent	22 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Competencias del docente
dc.subject	Formación del personal docente
dc.subject	Formación de docentes
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional
dc.title	Efectos del proceso de formación docente. Perspectiva multinivel-multidemensional
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/901/1097

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