La construcción sintáctica en preescolares de 4 a 5 años para favorecer el  pensamiento reflexivo

Romero-Landeros, B.

dc.contributor.author	Romero-Landeros, B.
dc.coverage.spatial	Toluca, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-08-09T20:56:10Z
dc.date.available	2021-08-09T20:56:10Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49564
dc.description.abstract	La siguiente tesis de investigación aborda la importancia del lenguaje, sus etapas y la relevancia que tiene en la educación preescolar. Además, el reconocimiento del desarrollo de la comunicación y lenguaje en niños de 4 a 5 años	es_MX
dc.format.extent	109 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal No. 3 de Toluca	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lengua materna	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La construcción sintáctica en preescolares de 4 a 5 años para favorecer el pensamiento reflexivo	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX