Abstract
Tesis de investigación producto de la investigación en un grupo de segundo grada de educación primaria, donde se puntualiza la importancia que los docentes conozcan las distintas maneras de intervenir dentro de el aula. Específicamente para lograr que los niños usen el razonamiento matemático en situaciones diversas cómo se especifica en el plan de estudios. Se anexan las evidencias sobre la intervención.