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Algunas dimensiones de la profesionalización de los docentes. Representaciones y temas de la agenda política
dc.contributor.author | Tenti Fanfani, E. | |
dc.contributor.author | Coordinador del Área de diagnóstico y Política Educativa | |
dc.coverage.spatial | Santiago de Chile, Chile | |
dc.date.accessioned | 2021-08-06T18:59:06Z | |
dc.date.available | 2021-08-06T18:59:06Z | |
dc.date.issued | 2004-08-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49536 | |
dc.description.abstract | Este documento comienza afirmando el carácter estratégico del factor humano en la prestación del servicio educativo. Luego se presentan los resultados de un programa de investigación sobre actitudes y expectativas de los docentes respecto de su propio rol profesional, las nuevas tecnologías educativas y determinadas dimensiones que configuran la carrera docente (sistemas de evaluación de docentes y aspiraciones laborales). | |
dc.format.extent | 19 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista Prelac | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Cualificación académica | |
dc.subject | Competencia profesional | |
dc.subject | Competencias del docente | |
dc.subject.classification | Administración de la educación | |
dc.title | Algunas dimensiones de la profesionalización de los docentes. Representaciones y temas de la agenda política | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión original del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000137357 |
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Cosecha [1608]