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dc.contributor.authorVelázquez Fombellida, N.
dc.contributor.authorValiente Sandó, P.
dc.coverage.spatialCuba
dc.date.accessioned2021-08-06T18:59:03Z
dc.date.available2021-08-06T18:59:03Z
dc.date.issued2019-04-01
dc.identifierhttp://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000200097
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49527
dc.description.abstractEl trabajo tiene como objetivo presentar los resultados del proceso de sistematización teórica realizada en torno a las categorías principales asociadas a la gestión del di-rector escolar en la dirección institucional del proceso de enseñanza- aprendizaje, que sirvieron de sustento para la elaboración de un procedimiento encaminado a la ges-tión de dicho proceso
dc.description.sponsorshipRevista Conrado
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.subjectAgrupamiento educacional
dc.subjectOrientación profesional
dc.subjectSubvención educativa
dc.subject.classificationGestión de la educación
dc.titleLa gestión del director escolar en la dirección institucional del pro-ceso de enseñanza-aprendizaje
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26081
dc.identifier.urlhttp://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000200097


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