Búsqueda de la calidad en la educación básica. Conceptos básicos, criterios de evaluación y estrategia de gestión
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Álvarez García, I.
Topete Barrera, C.
Fecha
2004-01-01Resumen
El artículo plantea un modelo basado en criterios e indicadores de evaluación, fundamentados en el análisis integral de sistemas, en los informes de investigación sobre la calidad de la educación básica y en sus propias experiencias de investigación y gestión, que permiten valorar la calidad de los servicios que ofrece un centro educativo en su contexto propio y, a la vez, identifican elementos para una estrategia de gestión orientada hacia el logro de este importante propósito. La educación básica constituye una garantía social efectiva que los Estados modernos deberían ofrecer a todos los ciudadanos, en condiciones de equidad y calidad, tomando en cuenta los problemas y las necesidades peculiares de cada pueblo, de cada grupo humano, de cada cultura y de cada individuo.
Colecciones
- Educación primaria [1879]