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Teaching children with intellectual disabilities: Analysis of research based recommendations

dc.contributor.authorRäty, L. M.O.
dc.contributor.authorKontu, E. K.
dc.contributor.authorPirttimaa, R. A.
dc.coverage.spatialCanadá
dc.date.accessioned2021-07-28T16:56:13Z
dc.date.available2021-07-28T16:56:13Z
dc.date.issued2016-04-19
dc.identifierDOI: 10.5539/jel.v5n2p318; http://www.ccsenet.org/journal/index.php/jel/article/view/57475
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49152
dc.description.abstractArtículo que tiene como propósito dar a conocer recomendaciones prácticas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en alumnos con capacidades diferentes.
dc.format.extent19 páginas
dc.language.isoen
dc.publisherCanadian Center of Science and Education
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subjectActualización de los conocimientos
dc.subjectDesarrollo de las habilidades
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectMétodo de aprendizaje
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleTeaching children with intellectual disabilities: Analysis of research based recommendations
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26136
dc.identifier.urlhttp://www.ccsenet.org/journal/index.php/jel/article/view/57475


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