La escuela, una organización ritualizada

dc.contributor.author	Escolano Benito, A.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:55:52Z
dc.date.available	2021-07-28T16:55:52Z
dc.date.issued	2011-01-01
dc.identifier	https://doi.org/10.29351/rmhe.v8i16.277
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49107
dc.description.abstract	El presente trabajo trata de incorporar la historia de la escuela en el corriente de la historia cultural de la experiencia, mostrando como la cultura empírica se sustenta, además de en las prácticas que ejecutan alumnos y enseñantes, en los modos de sociabilidad que los actores de la educación formal llevan a cabo mediante las ritualidades que institucionalizan la educación formal.
dc.description.sponsorship	Revista Mexicana de Historia de la Educación
dc.format.extent	26 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Sociedad Mexicana de Historia de la Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subject	Teoría de la educación
dc.subject	Ciencias de la educación
dc.subject	Investigación pedagógica
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	La escuela, una organización ritualizada
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	http://www.rmhe.somehide.org/index.php/revista/article/view/277/342

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