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Aproximación pedagógica a las plataformas open source en la universidad española
dc.contributor.author | SCOPEO | |
dc.coverage.spatial | Salamanca, España | |
dc.date.accessioned | 2021-07-28T16:55:07Z | |
dc.date.available | 2021-07-28T16:55:07Z | |
dc.date.issued | 2011-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49008 | |
dc.description.abstract | Una de las voluntades de SCOPEO con este trabajo es intentar acercar el discurso pedagógico al discurso tecnológico. Personalidades relevantes del e‐learning apuntan a la existencia de una brecha en la valoración de la tecnología desde una perspectiva pedagógica, porque parafraseando a Cabero (2010)2, “afortunadamente cada vez me encuentro menos un discurso tecnológico y cada vez más un discurso pedagógico sobre las tecnologías” ya que eso es lo que hará que verdaderamente cambien los escenarios de formación. | |
dc.description.sponsorship | Servicio de Innovación y Producción Digital | |
dc.format.extent | 86 Páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad de Salamanca | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Enseñanza asistida por ordenador | |
dc.subject | Programa informático didáctico | |
dc.subject | Enseñanza programada | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | Aproximación pedagógica a las plataformas open source en la universidad española | |
dc.type | Libro | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26124 | |
dc.identifier.url | https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/83450/SCOPEO_Monograf%c3%ada_002.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
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Cosecha [1608]