Aproximación pedagógica a las plataformas open source en la universidad española
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SCOPEO
Fecha
2011-01-01Resumen
Una de las voluntades de SCOPEO con este trabajo es intentar acercar el discurso pedagógico al discurso tecnológico. Personalidades relevantes del e‐learning apuntan a la existencia de una brecha en la valoración de la tecnología desde una perspectiva pedagógica, porque parafraseando a Cabero (2010)2, “afortunadamente cada vez me
encuentro menos un discurso tecnológico y cada vez más un discurso pedagógico sobre las tecnologías” ya que eso es lo que hará que verdaderamente cambien los escenarios de formación.