Práctica reflexiva mediada para docentes de inglés en educación preescolar y primaria
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Cerecero Medina, I. E.
Fecha
2021-01-18Resumen
Describe aplicación del modelo de práctica reflexiva mediada con docentes de inglés en el Instituto Pierre Faure y el Principito en Morelia, Michoacán. Resultados indican que modelo es aplicable en educación preescolar y primaria y ayudan a resolver problemáticas de aula.
Colecciones
- Educación primaria [1879]