Estrategias pedagógicas de alfabetización y su efecto en el aprendizaje inicial de la lecto-escritura
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De Mello Francatto, R.
Porta, M. E.
Fecha
2017-12-01Resumen
Investigación realizada con el objeto de identificar las estrategias de enseñanza de la lecto-escritura y su impacto en el nivel de rendimiento en la lecto-escritura al final del primer año, se emplea un abordaje empírico longitudinal con diferentes instrumentos cuantitativos y cualitativos en una muestra conformada por 367 niños.
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