Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
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Vargas Muñoz, N.
Orozco Castro, C.
Fecha
2020-08-13Resumen
Este artículo, revela que los procesos de evaluación, en un modelo de marco abierto, incluyen la figura docente en una constante reflexión de lo dispuesto en el ambiente, los materiales o ejercicios que se les presentan a la niñez y el rol de las niñas y los niños. Se reconoce la relevancia del papel docente y de las mediaciones que realiza para llevar a la práctica lo que el modelo establece.
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