Análisis de las interacciones maestra-alumnos durante la enseñanza de las ciencias naturales en primaria
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Mares Cárdenas, G.
Guevara Benítez, Y.
Rueda Pineda, E.
Rivas García, O.
Rocha Leyva, H.
Fecha
2004-09-22Resumen
Se analizaron las actividades académicas durante la enseñanza de las ciencias naturales, en términos de los niveles de interacción que las maestras promueven en los alumnos con los contenidos educativos. Participaron nueve grupos de segundo, cuarto y sexto grados de primaria, tres de cada nivel educativo. Se filmó y registró una clase en cada grupo y se tomó una muestra de los productos académicos.
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