| dc.contributor | Quiñonez Pech, S. H. | |
| dc.contributor.author | Reyes Cabrera, W. R. | |
| dc.coverage.spatial | Guadalajara | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-28T16:53:38Z | |
| dc.date.available | 2021-07-28T16:53:38Z | |
| dc.date.issued | 2020-04-01 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48778 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo es el resultado de una investigación para comprobar si las estrategias de gamificación en un curso a distancia en la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) son consideradas como prácticas educativas innovadoras, de acuerdo con los elementos de su modelo educativo, y si estas estrategias son pertinentes según la percepción de los estudiantes. | |
| dc.format.extent | 15 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara, Sistema de Universidad Virtual | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.subject | Educación a distancia | |
| dc.subject | Aprendizaje semipresencial | |
| dc.subject | Enseñanza asistida por ordenador | |
| dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
| dc.title | Gamificación en la educación a distancia: experiencias en un modelo educativo universitario | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26124 | |
| dc.identifier.url | http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/1849 | |
