Gamificación en la educación a distancia: experiencias en un modelo educativo universitario
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Reyes Cabrera, W. R.
Fecha
2020-04-01Resumen
El presente artículo es el resultado de una investigación para comprobar si las estrategias de gamificación en un curso a distancia en la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) son consideradas como prácticas educativas innovadoras, de acuerdo con los elementos de su modelo educativo, y si estas estrategias son pertinentes según la percepción de los estudiantes.