Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria

dc.contributor.author	Arguedas Negrini, I.
dc.contributor.author	Jiménez Segura, F.
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:53:38Z
dc.date.available	2021-07-28T16:53:38Z
dc.date.issued	2011-03-28
dc.identifier	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9285
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48776
dc.description.abstract	El presente estudio se basa en el enfoque de desarrollo positivo de la persona adolescente, el cual enfatiza en el conjunto de apoyos y oportunidades que necesitan las personas para desarrollarse exitosamente. Se identificaron los factores de permanencia personales, institucionales y familiares, que señalan las personas participantes como recursos que han permitido la permanencia de ellas en la educación secundaria.
dc.format.extent	37 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-ND
dc.subject	Asistencia escolar
dc.subject	Estudiante de secundaria
dc.subject	Enseñanza secundaria
dc.subject.classification	Educación
dc.title	Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9285/17741

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