Comprensión de las figuras geométricas en niños de 6-9 años

dc.contributor.author	Bernabeu, M.
dc.contributor.author	Llinares, S.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:52:16Z
dc.date.available	2021-07-28T16:52:16Z
dc.date.issued	2017-04-24
dc.identifier	https://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/Vol29/2/01Bernabeu.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48521
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación es identificar características de la comprensión de las figuras geométricas en estudiantes de 6 a 9 años. Estos resultados proporcionan información sobre cómo los estudiantes establecen relaciones entre lo perceptual y lo conceptual que es relevante para caracterizar la progresión de la comprensión de las figuras geométricas.
dc.format.extent	27 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Alicante
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Comprensión de las figuras geométricas en niños de 6-9 años
dc.type	Contribución a revista
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/Vol29/2/01Bernabeu.pdf

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

Except where otherwise noted, this item's license is described as Acceso abierto