La teoría cinética molecular y el aprendizaje de la química

dc.contributor.author	Gianna, V.
dc.contributor.author	Ibáñez, F.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:51:45Z
dc.date.available	2021-07-28T16:51:45Z
dc.date.issued	2012-04-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48414
dc.description.abstract	En este estudio se manejan estrategias que permitan dar un enfoque científico, para el logro de un aprendizaje significativo de los alumnos en la asignatura de química. Se basa en un estudio de las concepciones alternativas de los estudiantes sobre la Teoría Cinética Molecular y su relación con el aprendizaje de la química.
dc.format.extent	4 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Córdoba
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Química
dc.subject	Cinética química
dc.subject	Química física
dc.subject.classification	Ciencias químicas
dc.title	La teoría cinética molecular y el aprendizaje de la química
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	http://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64262/56395

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