Estrategias que favorecen el aprendizaje significativo de la Lecto – Escritura en los alumnos de 2do de preescolar

dc.contributor.author	Orozco-Sánchez, J.
dc.coverage.spatial	Temascaltepec, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-07-23T19:12:58Z
dc.date.available	2021-07-23T19:12:58Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48209
dc.description.abstract	Proyecto de intervención elaborado por una docente de preescolar con la finalidad de desarrollar en los alumnos las habilidades comunicativas de habla, escucha, lectura y escritura. Atendiendo al uso de recursos literarios y didácticos, como el alfabeto móvil.	es_MX
dc.format.extent	33 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Juego educativo	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Estrategias que favorecen el aprendizaje significativo de la Lecto – Escritura en los alumnos de 2do de preescolar	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX

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