Los conocimientos de los alumnos de primaria sobre la argumentación escrita
Metadata
Show full item recordAuthor
Rodríguez Hernández, B. A.
Date
2020-07-01Abstract
Este trabajo presenta las capacidades de lenguaje de alumnos de quinto y sexto grados de primaria para escribir un artículo de opinión, identificadas a partir de una evaluación diagnóstica. Para llevar a cabo la evaluación se retomaron los conceptos de “género textual” y “modelización” como herramientas teórico-metodológicas propuestas por el interaccionismo sociodiscursivo para la enseñanza de las lenguas en contextos escolares.
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- Cosecha [2625]