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dc.contributor.authorRojas, R.
dc.contributor.authorde Castro, F.
dc.contributor.authorVillalobos, A.
dc.contributor.authorAllen-Leigh, B.
dc.contributor.authorRomero, M.
dc.contributor.authorBraverman Bronstein, A.
dc.contributor.authorUribe, P.
dc.coverage.spatialCuernavaca, México
dc.date.accessioned2021-07-17T21:43:05Z
dc.date.available2021-07-17T21:43:05Z
dc.date.issued2017-01-03
dc.identifierhttps://saludpublica.mx/index.php/spm/article/view/8411/10984
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47947
dc.description.abstractSe analiza la cobertura de educación sexual integral (ESI) en México y descubrir su integridad, homogeneidad y continuidad en cuanto a contenidos sobre la salud sexual y reproductiva. En esta encuesta se aplicó un cuestionario a una muestra representativa a nivel nacional a 3824 adolescentes de 45 escuelas de educación media superior y cuyos resultados, el porcentaje de adolescentes que reportan recibir educación sexual integral, depende de los temas y nivel escolar; siendo los más frecuentes la salud sexual y reproductiva y como conclusiones demuestran que se requiere garantizar la integridad, homogeneidad y continuidad de los contenidos de la ESI, asegurando que se imparta la totalidad de los temas planteados en las recomendaciones nacionales e internacionales.
dc.format.extent9 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Nacional de Salud Pública
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriCC-BY-NC-SA-4.0
dc.subjectEducación
dc.subjecteducación sexual
dc.subjectJoven
dc.subjectAdolescencia
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleEducación sexual integral: cobertura, homogeneidad, integralidad y continuidad en escuelas de México
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43992
dc.identifier.urlhttps://saludpublica.mx/index.php/spm/article/view/8411/10984


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