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Aprendo a escuchar(me) y a expresarme: una propuesta de educación emocional a través de la danza dirigida a alumnos de 4° de educación primaria

dc.contributorGómez Linares, A.
dc.contributor.authorSan Sebastián Oria, M.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-07-17T21:42:35Z
dc.date.available2021-07-17T21:42:35Z
dc.date.issued2019-07-01
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10902/17786
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47923
dc.description.abstractLa presente tesis es un trabajo que se realizó con 19 alumnos de 4° grado de educación primaria para saber la importancia que tienen las emociones en el aprendizaje. En esta investigación, se propone a la danza como una herramienta para el desarrollo integral del alumno que lo motive para desarrollar sus habilidades y destrezas básicas.
dc.format.extent56 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Cantabria, Facultad de Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectComunicación
dc.subjectEducación artística
dc.subjectEducación musical
dc.subjectDanza
dc.subjectExpresión corporal
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleAprendo a escuchar(me) y a expresarme: una propuesta de educación emocional a través de la danza dirigida a alumnos de 4° de educación primaria
dc.typeTesis de maestría
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/17786/SanSebastianOriaMiriam.pdf?sequence=1&isAllowed=y


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