Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes con y sin formación musical

dc.contributor	Sánchez Calderón, C. A.
dc.contributor.author	Saldivar Segura, L.
dc.coverage.spatial	Toluca, Estado de México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:42:33Z
dc.date.available	2021-07-17T21:42:33Z
dc.date.issued	2014-10-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47921
dc.description.abstract	El objetivo del presente proyecto fue el de detectar a relación entre Inteligencia emocional y rendimiento académico, tomando en cuenta en ambos la formación musical o no, de estudiantes de nivel medio superior.
dc.format.extent	118 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Inteligencia
dc.subject	Afectividad
dc.subject	Música
dc.subject	Rendimiento escolar
dc.subject.classification	Psicología
dc.title	Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes con y sin formación musical
dc.type	Tesis
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26120
dc.identifier.url	http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/49228/Inteligencia%20Emocional%20y%20rendimiento%20acad%c3%a9mico%20en%20estudiantes%20con%20y%20sin%20formaci%c3%b3n%20musical.pdf?sequence=1&isAllow

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