Matemáticas para la diversidad: igualdad sin identidad. Perfiles matemáticos
Metadata
Show full item recordAuthor
García Arévalo González, S.
Date
2012-01-01Abstract
A partir del reconocimiento de la diversidad como hecho universal y necesario, se interpreta su planificación en el ámbito educativo como factor fundamental para favorecer una enseñanza personalizada dentro de un marco de plena respeto a las diferencias.
Collections
- Educación primaria [1879]