| dc.contributor.author | de Castro Hernández, C | |
| dc.contributor.author | Flecha López, G. | |
| dc.contributor.author | Ramírez García, M. | |
| dc.coverage.spatial | Madrid, España | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:39:45Z | |
| dc.date.available | 2021-07-17T21:39:45Z | |
| dc.date.issued | 2015-10-27 | |
| dc.identifier | https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2123 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47786 | |
| dc.description.abstract | Revisión de ideas teóricas que nos ayudan a comprender las matemáticas de 0 a 3 años, y a guiar la planificación de la enseñanza de maestros y educadores infantiles para estas edades. | |
| dc.format.extent | 20 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Educación infantil | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC-BY-NC-ND | |
| dc.subject | Educación de la primera infancia | |
| dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | |
| dc.subject | Competencias para la vida | |
| dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
| dc.title | Matemáticas con dos años: buscando teorías para interpretar la actividad infantil y las prácticas docentes | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26112 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2123 | |
