El aprovechamiento del Programa Nacional de Inglés en la Educación Pública Preescolar

dc.contributor.author	Chablé Domínguez, L. J.
dc.contributor.author	Enseñanza de idiomas
dc.coverage.spatial	Campeche, México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:36:08Z
dc.date.available	2021-07-17T21:36:08Z
dc.date.issued	2017-09-29
dc.identifier	http://revistaic.instcamp.edu.mx/volumenes/volumen12#revista12-4
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47609
dc.description.abstract	En el presente trabajo se evalúa como estudio de caso las fortalezas y oportunidades de la implementación del inglés como estrategia de aprendizaje en grupos de tercer grado de preescolar.
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Electrónica Multidisciplinaria de Investigación y Docencia
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY-NC-ND
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Plan de estudios preescolares
dc.subject	Enseñanza de idiomas
dc.subject.classification	Planes de estudios
dc.title	El aprovechamiento del Programa Nacional de Inglés en la Educación Pública Preescolar
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26112
dc.identifier.url	http://revistaic.instcamp.edu.mx/volumenes/volumen12#revista12-4

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