Intervención cognitivo-conductual con el niño agresor en un caso de acoso escolar
Metadata
Show full item recordAuthor
Gil Guzmán, B.
Date
2015-01-01Abstract
Se presenta un estudio de caso único de un menor de 10 años identificado como agresor escolar en un centro de educación primaria. El menor muestra conductas agresivas, de rechazo, discriminación, y bajos niveles de tolerancia hacia una compañera.
Collections
- Cosecha [2630]