Elementos que favorecen la integración de niños y niñas con discapacidad

dc.contributor.author	Romero, R.
dc.contributor.author	Nerylena Inciarte, R. M.
dc.coverage.spatial	Morelia, Michoacán
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:35:14Z
dc.date.available	2021-07-17T21:35:14Z
dc.date.issued	2009-01-01
dc.identifier	http://www.imced.edu.mx/Ethos/Archivo/44-21.htm
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47563
dc.description.abstract	En este artículo se aborda la importancia de la educación integradora, evitando la exclusión. La investigación que utiliza una metodología cualitativa, tiene el objetivo de caracterizar a las escuelas venezolanas que favorecen la integración educativa.
dc.format.extent	24 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Acceso a la educación
dc.subject	Democratización de la educación
dc.subject	Integración escolar
dc.subject	Oportunidades educacionales
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	Elementos que favorecen la integración de niños y niñas con discapacidad
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26136
dc.identifier.url	http://www.imced.edu.mx/Ethos/Archivo/44-21.htm

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