Comprensión lectora en niños de lento aprendizaje en la escuela primaria “Vasco de Quiroga” turno vespertino

dc.contributor.author	Conde Mendoza, R. I.
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:29:47Z
dc.date.available	2021-07-17T21:29:47Z
dc.date.issued	2014-06-01
dc.identifier	http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/30741/TESIS.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47251
dc.description.abstract	Se aplican diversas estrategias a niños de primaria con problemas de comprensión lectora, en los primero capítulos se sustenta con teoría.
dc.format.extent	96 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Enseñanza de la lectura
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Comprensión lectora en niños de lento aprendizaje en la escuela primaria “Vasco de Quiroga” turno vespertino
dc.type	Tesis
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/30741/TESIS.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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