Educación especial e inclusión: aportaciones desde la investigación

dc.contributor.author	Molina Roldán, S.
dc.contributor.author	Holland, C.
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:28:38Z
dc.date.available	2021-07-17T21:28:38Z
dc.date.issued	2010-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47179
dc.description.abstract	Este artículo recoge evidencias, desde la investigación, que justifican la elección de una educación inclusiva del alumnado con discapacidad.
dc.format.extent	14 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Antioquia
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-SA
dc.subject	Dificultad en el aprendizaje
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject	Niño impedido
dc.subject.classification	Educación
dc.subject.classification	Ciencias sociales y humanas
dc.title	Educación especial e inclusión: aportaciones desde la investigación
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26136
dc.identifier.url	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9818/9017

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