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“Infancias mediadas”: narrativas visuales en la formación del profesorado

dc.contributor.authorRevilla, A.
dc.contributor.authorQuiroz, D.
dc.contributor.authorMolet, C.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-07-17T21:26:37Z
dc.date.available2021-07-17T21:26:37Z
dc.date.issued2020-09-13
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47051
dc.description.abstractEste texto da cuenta del proyecto “Infancias mediadas”, un proyecto mixto de Investigación-acción y de Investigación educativa basada en las artes, llevado a cabo en la Facultad de Educación Psicología y Trabajo Social de la Universidad de Lleida. Su objetivo es incorporar los discursos y las mediaciones tecnológicas como contenidos educativos y, en concreto, explorar la utilización de narrativas visuales y de imágenes mediáticas en educación artística, en los diferentes grados de formación del profesorado de la FEPTS.
dc.format.extent17 páginas
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectArtes
dc.subjectEducación cultural
dc.subjectEducación artística
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.title“Infancias mediadas”: narrativas visuales en la formación del profesorado
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26081
dc.identifier.urlhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/16209/16866


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