La influencia de niveles básicos de procesamiento en la comprensión lectora de los alumnos sordos: revisión actual

Abstract

Artículo enfocado a la guia de docentes para el trabajo con alumnos sordos, que incluye un bosquejo de las dificultades y limitaciones en la comprensión de textos y formación de competencias de la comunicación escrita respecto a los niveles inferiores del procesamiento lector y en específico sobre los procesos de decodificación fonológica, el acceso al léxico y el conocimiento del vocabulario. En el artículo también se consideran los déficits, factores y retos principales a los que se enfrentan los alumnos y sus docentes, en el proceso de iniciar el estudio de comprensión lectora.