El rol del docente en la educación física de los niños  de la infancia preescolar

dc.contributor.author	de la Caridad Zayas Acosta, R.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:24:59Z
dc.date.available	2021-07-17T21:24:59Z
dc.date.issued	2017-06-01
dc.identifier	ISSN: 1885-0286
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46949
dc.description.abstract	En el presente artículo se realiza el análisis de estudios publicados sobre el tema. La información recopilada y las evidencias empíricas dan fe de las transformaciones que deben operarse en la labor de los docentes para adaptarse a esta realidad y estar preparados para lograr el desarrollo integral de los niños en la infancia preescolar.
dc.format.extent	16 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Avances En Supervisión Educativa
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Educación física
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	El rol del docente en la educación física de los niños de la infancia preescolar
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26112
dc.identifier.url	https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/586/433

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