Estrategia pedagógica para la deliberación y el razonamiento socio moral en jóvenes de secundaria

dc.contributor.author	Castillo-Vargas, A.
dc.contributor.author	Mora-Castrillo, C.
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:24:21Z
dc.date.available	2021-07-17T21:24:21Z
dc.date.issued	2011-01-01
dc.identifier	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/13
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46905
dc.description.abstract	El siguiente artículo analiza el impacto de una estrategia pedagógica que se nutre de las propuestas del aprendizaje cooperativo para el desarrollo de las capacidades para la deliberación y el razonamiento socio moral en jóvenes.
dc.format.extent	27 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/
dc.subject	Enseñanza secundaria
dc.subject	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.subject.classification	Educación
dc.title	Estrategia pedagógica para la deliberación y el razonamiento socio moral en jóvenes de secundaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/13/pdf_14

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