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Representaciones macroscópicas, submicroscópicas y simbólicas sobre la materia

dc.contributor.authorOrdenes, R.
dc.contributor.authorArellano, M.
dc.contributor.authorJara, R.
dc.contributor.authorMerino, C.
dc.coverage.spatialCd. de México, México
dc.date.accessioned2021-07-17T21:24:03Z
dc.date.available2021-07-17T21:24:03Z
dc.date.issued2014-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46883
dc.description.abstractEn este estudio se presenta una revisión sobre las representaciones macroscópicas, submicroscópicas y simbólicas relacionadas con los conceptos involucrados en la clasificación de la materia. A partir de estas revisión se adaptó un cuestionario para ser aplicado a estudiantes de 15 años. El análisis de los datos muestra que las estudiantes presentan grandes dificultades en relacionar los niveles macroscópicos y submicroscópicos de la materia, como también, en diferenciar mezclas y compuestos.
dc.format.extent10 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherElsevier
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEnseñanza de la química
dc.subjectEnseñanza de las ciencias
dc.subjectEnseñanza de la física
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleRepresentaciones macroscópicas, submicroscópicas y simbólicas sobre la materia
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión final del autor
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43992
dc.identifier.urlhttps://www.elsevier.es/es-revista-educacion-quimica-78-articulo-representaciones-macroscopicas-submicroscopicas-simbolicas-sobre-S0187893X14705233


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