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Principios y grandes ideas de la educación en ciencias
dc.contributor.author | Harlen, W. | |
dc.coverage.spatial | Gran Bretaña | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:23:25Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:23:25Z | |
dc.date.issued | 2009-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46839 | |
dc.description.abstract | La presente obra expone que el actual curriculum, incluso el creado en las últimas dos décadas, tiene su raíz en la historia. Cada reforma es influenciada por la anterior; no hace muchos años que la ciencia fue opcional para estudiantes de alrededor de 14 años y la ciencia a nivel de la escuela secundaria estaba diseñada para quienes irían a las especialidades de ciencia y no para todos los estudiantes | |
dc.format.extent | 73 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Enseñanza científica superior | |
dc.subject | Enseñanza de ciencias fundamentales | |
dc.subject | Enseñanza de las ciencias | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Principios y grandes ideas de la educación en ciencias | |
dc.type | Libro | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/27824 | |
dc.identifier.url | http://innovec.org.mx/home/images/Grandes%20Ideas%20de%20la%20Ciencia%20Espaol%2020112.pdf |
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