Ambiente de aprendizaje: su significado en educación preescolar

dc.contributor.author	García Chato, G. I.
dc.coverage.spatial	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:21:15Z
dc.date.available	2021-07-17T21:21:15Z
dc.date.issued	2014-06-29
dc.identifier	https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/29/029_Garcia.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46681
dc.description.abstract	Entender el significado del término ambiente de aprendizaje en el ámbito de la educación preescolar implica conocer que la construcción del concepto mismo ha sido tratado de manera múltiple. Considerando que tiene diferentes connotaciones, presenta la susceptibilidad de interpretarse de diversas formas.
dc.format.extent	10 paginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Medio ambiente
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Niño en edad preescolar
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Ambiente de aprendizaje: su significado en educación preescolar
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26112
dc.identifier.url	https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/29/029_Garcia.pdf

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