El juego temático de roles sociales: aportes al desarrollo en la edad preescolar

González Moreno, C. X.; Solovieva, Y.; Quintanar Rojas, L.

dc.contributor.author	González Moreno, C. X.
dc.contributor.author	Solovieva, Y.
dc.contributor.author	Quintanar Rojas, L.
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:21:05Z
dc.date.available	2021-07-17T21:21:05Z
dc.date.issued	2014-02-26
dc.identifier	https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/apl32.2.2014.08
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46668
dc.description.abstract	El juego temático de roles sociales es importante en la educación inicial porque posibilita el desarrollo de la actividad simbólica, voluntaria, reflexiva, comunicativa desplegada e imaginativa. Estas son formaciones psicológicas que garantizan el aprendizaje en la edad escolar. En este artículo se presenta una reflexión acerca de la necesidad de utilizar el juego temático de roles sociales en las aulas de preescolar,1 por su efecto en la promoción de habilidades y en la prevención de dificultades del desarrollo y del aprendizaje.
dc.format.extent	22 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad del Rosario
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Educación de la primera infancia
dc.subject	Escuela de párvulos
dc.subject	Juego educativo
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	El juego temático de roles sociales: aportes al desarrollo en la edad preescolar
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26112
dc.identifier.url	https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/apl32.2.2014.08/2434

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