Modelos de formación continua de maestros en servicio de educación primaria: criterios e indicadores para su evaluación
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Tapia Uribe, F.
Medrano Camacho, V.
Fecha
2016-02-01Resumen
La información que se presenta puede contribuir a la identificación de modelos y estrategias de formación continua de los maestros de educación básica para el mejoramiento de la educación que imparte el Sistema Educativo Nacional.
Colecciones
- Educación primaria [1879]