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dc.contributor.authorCheca, M. A.
dc.contributor.authorFreire Cadena, M. A.
dc.coverage.spatialEcuador
dc.date.accessioned2021-07-16T17:00:30Z
dc.date.available2021-07-16T17:00:30Z
dc.date.issued2018-01-01
dc.identifierhttps://revistaholopraxis.com/index.php/ojs/article/view/54
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44211
dc.description.abstractLa inclusión de las personas con capacidades distintas en el país, se encuentra garantizada a través de la Ley Orgánica de Discapacidades y Ley de Comunicación, hasta la fecha se han desarrollado diversos programas dirigidos a mejorar su inclusión, pero, el problema está en que no todos van dirigidos al acceso a la información que debería tener las personas sordomudas iletradas, de manera especial a la lectura de los libros digitales que contienen un gran compendio de conocimientos, cultura, historia y ciencia. El proyecto que se desarrolló cumple con el objetivo de ayudar a leer los textos a las personas con discapacidades auditivas y de lenguaje que han podido aprender a leer mediante una App de Android con traducción automática del escrito a lenguaje de señas de una manera visual y práctica.
dc.format.extent24 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Regional Autónoma de Los Andes (UNIANDES)
dc.rightsAcceso abierto https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectEscuela especial Educación de sordos
dc.subjectTecnología educacional
dc.subjectIncapacidad
dc.subjectPolítica educacional
dc.subjectEnseñanza de la lectura
dc.subjectLibro de texto
dc.subjectSordera
dc.subjectSordomudez
dc.subject.classificationEducación
dc.subject.classificationCiencia
dc.titleInclusión de personas sordomudas iletradas al acceso de la información mediante la lectura de libros digitales con traducción en lenguaje de señas y tecnología móvil
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26136
dc.identifier.urlhttps://revistaholopraxis.com/index.php/ojs/article/view/54


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