Desarrollo profesional docente: reflexiones de maestros en servicio en el escenario de la Nueva Escuela Mexicana

dc.contributor.author	Holguín Trujillo, J. A.
dc.contributor.author	Ríos Castillo, A. C.
dc.contributor.author	García Leos, J. L.
dc.coverage.spatial	Chihuahua México
dc.date.accessioned	2021-07-16T17:00:24Z
dc.date.available	2021-07-16T17:00:24Z
dc.date.issued	2019-10-01
dc.identifier	ISBN 978-607-8644-02-5
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44190
dc.description.abstract	La iniciativa de favorecer la producción académica de los estudiantes se concibió como mecanismo para fortalecer los procesos de profesionalización de las maestras y maestros que llegaban hasta nuestras aulas con el deseo de mejorar su desempeño y expectativas laborales. Se pensó que las reflexiones tendrían mayor alcance si los estudiantes, además de contrastar las posturas teóricas de los autores con su práctica educativa.
dc.format.extent	280 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Escuela Normal Superior Profr. José E. Medrano R.
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Práctica pedagógica
dc.subject	Competencias del docente
dc.subject	Formación de docentes
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional
dc.title	Desarrollo profesional docente: reflexiones de maestros en servicio en el escenario de la Nueva Escuela Mexicana
dc.type	Libro
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/27824
dc.identifier.url	http://www.ensech.edu.mx/pdf/maestria/libro4/TP04-0-Completo.pdf

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