Tutoría en escuelas secundarias. Un estudio cualitativo
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De Ibarrola Nicolín, M.
Remedi Allione, E.
Weiss Horz, E.
Fecha
2014-11-01Resumen
El INEE solicitó al Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN llevar a cabo una evaluación cualitativa de la Orientación y Tutoría (OIT), con la finalidad de realizar una valoración comprensiva sobre el funcionamiento de la secundaria, y en particular sobre cómo opera ese espacio curricular, las prácticas sociales que detona entre los distintos actores escolares y sus percepciones respecto a los aciertos y desaciertos de la OIT.