El jenga como estrategia didáctica para reforzar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en alumnos de segundo grado de primaria

Jiménez-García, A.

dc.contributor.author	Jiménez-García, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-07-15T18:29:33Z
dc.date.available	2021-07-15T18:29:33Z
dc.date.issued	2018-08-01
dc.identifier	DOI
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44054
dc.description.abstract	La investigación presenta la necesidad de mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar. Para lograr este objetivo se propone el juego Jenga como apoyo para la educación en alumnos de segundo grado de educación primaria.	es_MX
dc.format.extent	62 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje visual	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El jenga como estrategia didáctica para reforzar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en alumnos de segundo grado de primaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX