Relevancia de las voces docentes en la construcción ética de convivencialidad en la escuela como espacio para la interculturalidad
Metadata
Show full item recordAuthor
Diosdado Ramos, A. B.
Date
2015-01-01Abstract
El artículo tiene como tesis central que la convivencialidad en la escuela se construye a través de una relación ética y dialógica entre los sujetos concretos que interactúan en la escuela secundaria como espacio de la interculturalidad.
Collections
- Cosecha [2630]