Relevancia de las voces docentes en la construcción ética de convivencialidad en la escuela como espacio para la interculturalidad
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Diosdado Ramos, A. B.
Fecha
2015-01-01Resumen
El artículo tiene como tesis central que la convivencialidad en la escuela se construye a través de una relación ética y dialógica entre los sujetos concretos que interactúan en la escuela secundaria como espacio de la interculturalidad.
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- Cosecha [2630]