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El discurso científico en la etapa infantil en el contexto del huerto ecológico escolar

dc.contributor.authorAragón L.
dc.contributor.authorSánchez, S.
dc.contributor.authorEríquez J. M.
dc.date.accessioned2021-07-01T19:34:48Z
dc.date.available2021-07-01T19:34:48Z
dc.date.issued2020-11-28
dc.identifierhttps://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i1.1103
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43639
dc.description.abstractExplora el funcionamiento en el discurso científico de niños de 5 años, en el marco de la secuencia didáctica donde muestran resultados de la capacidad de desarrollo de competencias científicas del huerto.
dc.format.extent19 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Cáliz
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectBiología
dc.subjectCiencias de la tierra
dc.subjectNiño en la edad preescolar
dc.subjectEnfoque científico
dc.subject.classificationCiencia
dc.subject.classificationCiencias sociales y humanas
dc.titleEl discurso científico en la etapa infantil en el contexto del huerto ecológico escolar
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26112
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i1.1103


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