Nuevos excluidos en el sistema educacional chileno: problemas y desafíos

dc.contributor.author	Cornejo Espejo, J.
dc.coverage.spatial	Curicó, Chile
dc.date.accessioned	2021-07-01T19:34:29Z
dc.date.available	2021-07-01T19:34:29Z
dc.date.issued	2019-03-21
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1766/1703
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43579
dc.description.abstract	Reflexión crítica acerca de alcances y desafíos de inclusión educativa centrada en atención a estudiantes con necesidades educativas especiales y excluye a grupos invisibilizados. Esboza ideas para deconstrucción de paradigmas que sustentan exclusión en tanto exigencia para auténtica inclusión educativa.
dc.format.extent	21 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Diversitas
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject	Educación especial
dc.subject	Dificultad en el aprendizaje
dc.subject	Oportunidades educacionales
dc.subject.classification	Gestión de la educación
dc.title	Nuevos excluidos en el sistema educacional chileno: problemas y desafíos
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26136
dc.identifier.url	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1766/1703

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