Elementary students’ first approach to computational thinking and programming

dc.contributor.author	Kjällander, S.
dc.contributor.author	Mannila, L.
dc.contributor.author	Akerfeldt, A.
dc.contributor.author	Heintz, F.
dc.coverage.spatial	SUECIA
dc.date.accessioned	2021-07-01T19:33:18Z
dc.date.available	2021-07-01T19:33:18Z
dc.date.issued	2021-02-19
dc.identifier	https://doi.org/10.3390/educsci11020080
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43318
dc.description.abstract	El estudio analiza el primer acercamiento que tienen los niños de primaria con la programación para desarrollar el pensamiento computacional.
dc.format.extent	15 páginas
dc.language.iso	en
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional. Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
dc.subject	Enseñanza de la informática
dc.subject	Alfabetización informacional
dc.subject	Iniciación a la informática
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Elementary students’ first approach to computational thinking and programming
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://www.mdpi.com/2227-7102/11/2/80/htm

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